学院教育科研处组织召开“吉林省高教学会“十三五”规划课题”第一场中期汇报交流会

2017年4月11日，学院教育科研处在化工医药系六楼组织召开了“吉林省高教学会“十三五”规划课题”第一场中期汇报交流会。科研处郑晓云副主任主持会议，王晖处长参会。

这次汇报的五项课题是“2016年度吉林省高教学会‘十三五’规划”立项课题，分别是：刘晴晴主持的《高等职业教育项目化课程考核办法的研究》、王志宇主持的《探索云课堂构建职业院校教学新平台的研究与实践》、王金生主持的《对高职院校创业模式的研究》、蔡丽杰主持的《职业院校技能大赛推进教师专业发展的研究》、杨淑艳主持的《提拔职业院校门生社会实践能力的研究》。主持人及课题组成员共计40余人参加了会议。

第一个进行汇报的是我院首位省级青年专项课题主持人、化工医药系教学副主任刘晴晴。她从六个大方面进行了汇报：一是前期预备工作的简要回顾；二是课题在详细教学及管理环节中的表现；三是课题运行的阶段性成果；四是创新之处；五是发现的题目及不足；六是第二阶段的工作部署。她的课题《高等职业教育项目化课程考核办法的研究》，是对我院实施的项目化教学研究的完美，通过探究具有普遍规律的可适用性的考核方案，力求形成各学科各专业的完备的考核方案，具有实用价值。同时，这个青年专项课题的成功立项极大地提拔了青年教师研究课题的热情和能力。主持人汇报结束后，课题组成员许唱、柴鑫健、王玉辉等年轻教师纷纷对课题研究进行了交流谈话，从多个角度对课题研究进行了充分的论证和阐述，凸起了课题立项的实践意义，极大地促进了教师职业教育理念及教学管理和社会实践认知的提拔，他们的谈话赢得了与会先生赞同的掌声，现场气氛热烈。

第二个进行汇报的是网络中间王志宇先生。他从课题简介、课题前期研究情况、阶段研究成果、发现的题目、下阶段设想等五个方面对课题进行了汇报。他的这个《探索云课堂构建职业院校教学新平台的研究与实践》课题，具有前瞻性、创新性、引导性。云课堂教学平台的建立，屏蔽程序设计的复杂性，为教师在网上实施教学提供周全的工具支撑，使网上教学从简单的教学信息发布变成了一个充满交互与交流的假造学习社区，促进职业技术教育的发展。以往的教学过程，教师与门生之间在空间上是星散的，传统教学过程中一些保证教学质量的关键环节不能很好地实现，而云课堂更多地实现门生与教师之间、门生与门生之间的充分沟通与交流，这种沟通与交流显得尤为紧张。云课堂教学平台的建立应用，有用解决了慕课、微课碎片的难题。探索解决教师在微课课堂上重点、难点表现不充分的题目等，面向当代化，进行数字化教育，引领全院教师的课堂教学体例，教研价值凸起。

第三个进行汇报的是舍务管理处王金生处长。他结合本身在大门生创业方面的工作，从课题的选题意义及价值、课题前阶段研究情况、发现的题目及不足、接下来研究方向等四个方面对课题《高职院校创业模式的研究》进行了汇报。这个课题，更多地是想通过立项研究，引起职业院校对门生创业的充足正视，使门生深入理解创业对人生的深远意义，形成优秀的创业意识。同时，结合社会发展的必要和职业院校门生的特点，通过创业研究和实践，努力探索一条适合职业院校门生创业发展的新思路、新模式。

第四个进行汇报的是化工医药系的蔡丽杰先生。她从课题立项之后的开展情况、阶段运动情况、阶段成果、存在的题目、下阶段的研究及努力方向等五个方面对课题《职业院校技能大赛推进教师专业发展的研究》进行了汇报。这个课题，从职业技术大赛对教师职业影响力的因素分析出发，结合我院历年参加技能竞赛的现实情况，下发调查问卷，整顿分析，强调了教师与门生积极参加各种职业技能大赛的意义。课题组成员李娜先生作为技能大赛获奖者积极谈话，现身说法，畅谈了通过技能大赛本身的专业技能得到极大进步、受益终身的经历。

第五个进行汇报的是招生就业处杨淑艳副处长。她夙昔期研究情况、发现题目和不足、下阶段工作等三个大方面对课题《提拔职业院校门生社会实践能力的方法初探》进行了汇报。杨处长基于本身多年在招生就业处的工作，提出了社会实践能力对于职业院校门生具有十分紧张作用的观点。课题组盼望通过本课题的研究，探索在当前社会环境下提拔职业院校门生社会实践能力的方法和策略，大力促进高职院校门生尽快的适应社会、服务社会。这个课题组的凸起特点就是工作作风严谨，求真务实。课题组成员在主持人的带领下，分工明确，踏扎实实地按照课题研究的时间安排，按部就班地开展各项工作。下发调查问卷，过细归纳整顿，正确统计分析，形成阶段成果，所有研究有理有据。成员现已在国家级期刊上公开发表阶段成果4个，在《松原职业技术教育》上发表成果6个，随着课题的深入，还会有成果发表，每个成员都有成果，最终还会形成总的调查报告。课题组成员王云晶、柴鑫健、李娜等纷纷交流谈话，既有对课题研究的点滴心得，也有对课题研究的回顾与期许，场面令人动容。

王晖处长对汇报情况进行了总结，他充分一定了课题研究已取得的成效，也指出了存在的题目，并对发展趋势进行了瞻望，提出了建议。他在总结中指出，本次课题要以理论与实践相结合的体例开展研究。尤其重点强调了高职课堂教学创新改革的探索与实践、网络信息教育平台的使用及技能大赛促进专业建设发展的研究，认为这些课题研究内容具有实际性、普适性、针对性、可操作性和推广性，重点凸起了职业性、前瞻性、创新性，要在此基础上探索改革、研究创新，以利于更好地为培养创新型、应用型人才服务。

从整个汇报中可以看出，主持人及其成员在前期做了大量的工作和精心的研究。对课题实践操作认真负责，思路明晰，设计合理，能够凸起课题研究的价值和意义，表现了职业教育的特色。通过此次汇报我们也看到了我院老中青教师的团体科研水平在赓续进步。