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吉林高校

学校党委召开常委会扩大会议专题学习党的十八届六中全会精神 发布日期2016-10-31 阅读次数581

时间:2016年11月11日 信息来源:吉林师范大学 点击: 加入收藏 】【 字体:

 

10月31日,学校党委在第一教学楼八楼会议室召开常委会(扩大)会议,专题学习党的十八届六中全会精神。校党委书记许才山,校长杨景海,副校长祖国华、李海波,纪委书记刘银善,党委副书记刘万民出席会议;各单位党政负责人列席会议。校党委书记许才山主持会议并讲话。 许才山领学了党的十八届六中全会的基本精神和重要成果。他说,习近平总书记在全会上发表的重要讲话,对进一步做好党和国家的各项工作提出了明确要求,创造性地提出了一系列新思想新观点新论断,是我们开创全面从严治党新局面、推进党和国家各项事业的科学指南和行动纲领。全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和修订后的《中国共产党党内监督条例》,是新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的基本遵循,是坚持思想建党和制度治党相结合、推进全面从严治党新的制度安排,也是对马克思主义建党理论和实践的创新发展。全会审议通过了《关于召开党的第十九次全国代表大会的决议》,召开党的十九大是党和国家政治生活中的一件大事,要坚定信心,奋发进取,进一步做好各项工作,以优异成绩迎接党的十九大召开。全会明确了习近平总书记的核心地位,正式提出“以习近平同志为核心的党中央”,对于维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导,对全党全军全国各族人民更好凝聚力量抓住机遇、战胜挑战,对全党团结一心、不忘初心、继续前进,对保证我们党和国家兴旺发达、长治久安,都具有十分重大而深远的意义。 许才山强调,要充分认识党的十八届六中全会的重大意义,切实增强全面从严治党的使命感和责任感。全会专题研究全面从严治党,这是党中央着眼于“四个全面”战略布局作出的战略决策、整体设计,是党中央治国理政方略的渐次展开、深度推进,是深化全面从严治党的需要,是我们党进行伟大斗争、推进伟大工程、成就伟大事业、实现伟大目标的需要。全会专题研究全面从严治党,这充分体现了党中央坚定不移推进全面从严治党的坚强决心,充分体现了“不忘初心、继续前进”、走好新的长征路的高度自觉,充分体现了中国共产党对国家、对民族命运的使命担当。全会取得的政治成果、思想成果和制度成果,对于深化全面从严治党,解决党内存在的突出矛盾和问题,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导力量,对于提高党的执政能力和执政水平,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,对于更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的意义。 许才山要求,要认真抓好党的十八届六中全会精神的学习宣传贯彻,不断增强学习宣传贯彻的思想自觉和行动自觉。校、院两级党委理论中心组要把全会精神列入专题学习内容,制定学习方案,细化学习措施,做好统筹安排部署。校党委理论中心组成员,特别是校领导班子成员要充分发挥表率作用,要带头学,先学一步,学深一层,以实际行动带动广大党员干部师生学习。党委组织部门要把学习贯彻党的十八届六中全会精神摆上重要议事日程,纳入“两学一做”学习教育重要内容;党校要将党的十八届六中全会精神专题学习纳入党课内容,开设一次专题党课;党委宣传部门要全方位、多角度宣传解读全会精神,把全会精神讲深、讲透、讲实;纪委监察部门要加强对全会精神和两部重要的党内法规的执行情况进行监督检查,确保督查考核在制度、机制的规约下持续发力,抓出成效。各基层党组织要通过多种形式学习宣传贯彻十八届六中全会精神,要引导全校师生深刻认识党的十八届六中全会的重大意义,切实将思想和行动统一到中央、省委和学校党委的决策部署上来,进一步增强学习宣传贯彻的自觉性和主动性,努力把学习成果转化为工作动力,努力把理论成果运用到实际工作中去,助推学校事业实现健康快速和谐发展。全体党员要积极参加此次专题学习活动,在专题学习过程中认真学习领会全会精神。 许才山强调,全校各相关职能部门和基层党组织要迅速行动起来,认真做好本次会议精神的传达落实工作。学校党委号召,全校各级党组织一定要站在战略和全局的高度,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,充分认识党的十八届六中全会的重大意义,切实把思想和行动统一到全会精神上来,不断增强全面从严治党的使命感和责任感,切实把从严治党的政治承诺转化为具体行动,履好职、尽好责,团结带领全体党员干部师生,务实创新,砥砺奋进,为实现我校高水平师范大学建设目标奠定更加坚实基础,以更清新的政治生态、更优良的工作作风、更饱满的精神状态迎接学校第三次党代会的召开。   (供稿单位:党委宣传部 撰稿:李士军  摄影:孙成宇 审核:徐焕文)   校党委书记许才山主持会议并讲话   会议现场    

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(作者:佚名 编辑:吉林师范大学)

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