5月22日上午10:30,应我校电气工程学院约请,清华大学电机系朱桂萍博士在动电大楼A412室作了题为《电路原理课堂翻转课堂教学实践》的课程教学专题报告。电气工程学院杨冬锋副院长主持会议,电气工程学院部分教师参加了报告会。
会上,朱桂萍博士从翻转课堂的内容、目的、与MOOC的关系、教学设计等四个方面向学院教师细致的介绍了其所开展的翻转课堂的教学实践。首先,朱桂萍博士介绍翻转学习以门生为中间,采用混合式教学,是一种动态的,交互的学习过程。其次,朱桂萍博士分析了同窗们课堂参与度不高的缘故原由,指出了翻转课堂开展的目的,以激发同窗们的学习爱好,化被动为自动性学习,从而进步课程质量。随后,朱桂萍博士强调了翻转课堂的三个原则,凸起以门生为中间、合作、给予充分的时间讨论,鼓励创新。最后,朱桂萍博士将翻转课堂分成了五种模式,将理论课与实验课合并,增多同窗们的实验次数,课前与课后的实验分别寓研究于验证和应用,进步同窗们的创新脱手思维和能力。朱桂萍博士总结了翻转课程的特点及创新点,以门生为主体,教师指导,师生讨论,门生互相讨论,使得课前课中课后同窗们都能够自立学习。
报告结束后,朱桂萍博士与现场教师进行了互动交流,解答教师们所存在的疑问,报告会产生了优秀的互动结果。此次报告坦荡了教师们的视野,教师们的教学方法得到了启发,对学院往后的教学运动起到了积极作用。(撰稿人 辛雨/审稿人 岑岭)
朱桂萍小我简介:清华大学电机系 博士,副教授,副系主任。1995年清华大学电机系本科卒业;1998年清华大学电气工程专业硕士卒业后留校任教至今,2007年任副教授。重要研究方向为电力储能、电动汽车与电网的相互作用、自动配电网、电能质量控制。作为项目负责人承担的已经完成和正在研究的科研项目包括国家天然科学基金青年项目、清华大学-铁道部联合研究基金项目、铁道部科技支持计划项目、国内外企业合作项目等30多项。2008年获得清华大学“青年教师教学良好奖”,以第一、第二作者身份完成教材或教辅用书5部。
自2013年以来在清华大学电机系率先开展基于MOOC资源的翻转课堂教学实践,教学结果明显。基于课堂教学内容已申请5项实用新型专利,4项已授权。参与该课程的门生中有近20人次获得了各种科技运动奖项(包括清华大学挑衅杯、全国挑衅杯等)。引导并帮助国内近20所“985”、“211”、一本、二本、高职院校成功实现了翻转课堂教学模式。基于在清华大学实施“以门生为中间的教与学”的经验,编著出版了第一本“电路原理”MOOC课程配套用书——《电路原理》
Guiping Zhu has been appointedAssociate Professor of Electrical Engineering Department of Tsinghua Universitysince 2007. She was authorized Bachelor's degrees in 1995, Master in 1998, anda Ph.D in 2006 respectively in Electrical Engineering from Tsinghua University. Her research interests include energy storage, interactions betweenelectric vehicle and power grid, active distribution network and power qualitycontrol. She has been the PI of more than 30 academic and industrial projects.She is the author or co-author of 5 books on the course of principles ofelectric circuits. She has been a Member of IEEE since 2005.
报告会现场
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